Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, TRT Haber’de gündeme ait soruları yanıtladı.
Bakan Tekin’in konuşmasından öne çıkanlar şu halde:
15 Temmuz’da bu stüyonun darbeci hainler tarafından ele geçirilmeye çalışılan stüdyo olduğunu söylediler. Bir küme yapı hukuk devletimize yönelik bir kalkışmada bulundu. Destansı bir direnişle, daha evvel hiçbir formda olmayan rastgele bir ayrım gözetmeksizin halkımız ulusal birliğimize sahip çıktı. Tanklara karşı dimdik duran herkese şükranlarımızı sunuyoruz. Şehitlerimize Allah’tan rahmet, gazilerimize şifa diliyorum.
Bakanlığımız müfredatımızın içinde kıymetlerimizi nasıl muhafazamız gerektiğini kendisine misyon ediniyor. Çocuklarımıza her türlü metodu kullanarak bunu vazife ediniyoruz. 5 ay evvel proje üzerinde çalışmaya başladık. 15 Temmuz ‘En Uzun Gece’ Destanı’nda yaşananları elimizden geldiğince anlatmaya çalıştık.
‘LGS SORU KİTAPÇIĞI ERKEN PAYLAŞILDI’ İDDİASI
Yalan yanlış o kadar çok sav var ki, duydukça üzülüyoruz. İmtihanın yapıldığı gün bu tartışmalar ortaya çıktı. Biz anında gerekli çalışmayı yaptık. 10.45’te biten sözel oturumun soruları bir yönetimci tarafından 11.57’de PDF formatında paylaşılmış. Biz bunları inceledik. Bizim PDF gereci değil. İmtihan 10.45’te bitiyor bu imaj 11.57’de yayınlanmış. Kitapçık erken paylaşıldı savı palavra. Ortada imtihan güvenliğini risk altına alacak bir durum olmadığını açıkladık. Bu manzarayı paylaşan bireyle ilgili soruşturma açtık. Beni üzen şey şu, beşerler siyaset yapabilir. Şahsımızla ilgili eleştriler olabilir, bunlar kıymetlendirilir. Lakin 1 milyon öğrenci ve aileleriyle ilgili hassas bir nokta. Bu bahiste bir sorun varsa yargıya başvurun ve kendimizi değerlendirelim. Çocuklarımızın moralini bozacak, kendilerine haksızlık yapıldığına dair bir algıdan rahatsız oluyorum. Bir baba ve insan olarak rahatsız oluyorum. Bir siyasi parti genel lideri hakaret etti. Lakin çocuklar üzerinden bunu yapmamalarını istiyorum. Bizden bilgi istediklerinde biz kendileriyle paylaşıyoruz. Çocuklarımız ve velilerimiz rahat olsun. Bu bahisler müfettişlerimizle hassasiyetle incelendi. Gerekli tüzel süreç başlatıldı. 29 şahısla ilgili soruşturma başlatıldı, o okuldaki bireyler. İmtihanın bitmesinden bir saatten daha fazla bir mühlet sonra olmuş bir olay. Rastgele risk oluşturacak bir durum yok.
MEB ve ÖSYM ağır imtihan yapan iki kurumumuz. Bizim bakanlığımızda bir genel müdürlük var. Soruların hazırlandığı ve basıldığı ortam izole. Burada sinyal kesiciler var. İçeriden dışarı bilgi sızmanın engellendiği ortam. Sorular basıldıktan sonra emniyet güçleri vilayetlere soruları dağıtıyor. Okullara ulaştırılıyor daha sonra. Her türlü imaj alınabilecek aygıtın salonlara girişi yasak. Güvenlik önlemleri alınmış durumda. Bir arkadaşımız nasıl olduysa cep telefonuyla girmiş. Soruşturma sonunda bunu göreceğiz.
“1 VİLAYETTEN 480 BİRİNCİ ÇIKTIĞI SAVI YALAN”
‘Bir vilayetten 480 tane birinci çıktı’ deniyor. İstanbul’da 163 öğrencimiz var tam puan alan. Bahsedildiği üzere ‘Anadolu’da 480 öğrenci bütün soruları gerçek yaptı’ bilgisi palavra, yanlış bilgi. Yarışlara girilmesini hakikat bulmuyorum. Artık savlar farklı bir noktaya gidince bu bilgileri paylaşıyoruz.
719 öğrenci içinde 63 tanesi imam hatip okullarından mezun, kalanı başka orta okullarımızdan mezun. Bunlar duyulduğunda bakanlığımıza sorulsa biz zati doğruları söyleyeceğiz. Ancak bize sormadan insanların hisleriyle oynamaktan ne elde ediyorlar anlamıyorum. Soru önergesi bize ulaşmadı daha. Siz önerge bize gelmeden toplumsal medyadan paylaşım yapıyorsunuz.
Çocuklarımız üzerinden bunu yapmayalım. Hele bir de 15 Temmuz’un yıl dönümünde en önemli mevzulardan birisi okullar, dersaneler ve imtihanlar üzerinden yürüyen bir süreçti. FETÖ’nün usülsüzlük yaptığı hususlardı bunlar. Tam da yıl dönümünde bunları yapmayalım lütfen. Bizi eleştrin hiç sorun değil fakat çocuklar üzerinden bu olmasın.
“719 ÖĞRENCİMİZİN TÜM SORULARI GERÇEK YANITLAMASI SAĞLIKLI BİR DURUM”
FETÖ sürecinde şöyle bir algı vardı. ‘MEB’in müfredatından sorular çıkmıyor, diğer kaynaklardan sorular hazırlanıyor’ tezleri vardı. Biz bunları bilhassa söyledik. Velilerimize ek bir külfet getirmeden öğrenciler eğitimlerini devam ettirsinler. Okulda eğitime muhtaçlık duyan çocuklar dilekçe verdikleri takdirde okul idaresi bunu sağlıyor. Her vakit diyorum, sevgili gençler öbür bir şeye gereksinim yok, ders kitapları sizin için kafidir diyorum. Bahsi geçen 719 sayısı çok olağan. Bu sürece emek veren, eğitim kurumlarımıza ve öğretmenlerimize teşekkür ediyoruz. Geçen yıl 413 tam puan yaptı. 2023’te 532 öğrenci tam puan yaptı.
Girdiğim her ortamda öğrenciler bana teşekkür ediyorlar ‘LGS kolaydı’ diye. Öğretmenlerimiz ‘Bizim anlattıklarımızdandı’ diyor. Birisi çıkıyor ve genelleme yapıyor. Bakanlığımızın uyguladığı siyasetlerin başarılı olduğunun göstergesidir bu. Çocukların düzeylerine uygun soruların sorulduğunu görüyoruz. 719 öğrencimizin tüm soruları gerçek yanıtlaması sağlıklı bir durum.
PROJE OKULLARININ YAPISI NASIL DEĞİŞECEK?
70 bine yakın okulumuz içinde bir farkındalık yaratmak istiyorlarsa bunu sağlamaları için proje okulu kavramını hazırladık. Projenin tüm boyutları değerlendirildikten sonra ayrıcalıklar tanımak üzere kurgulandı bu. Yenilikleri hayata geçirebileceği bir mantık hazırlandı. Bu mantıktan biraz uzaklaşıldı. Bilhassa meslek liselerinde okullarımızla iş birliği yapmak isteyen meslek örgütleri var. Proje kabul süreci ve akademik boyutu yönetmeliğe eklendi.
ZORUNLU EĞİTİMİN SON 4 YILI DEĞİŞECEK Mİ?
12 yıllık zarurî eğitimle ilgili bir tartışma var. Arkadaşlarımız bu mevzuyu pahalandırıyor. Akademisyenler, STK’lar, iş dünyası birçok açıklama yaptı. Bu yalnızca bakanlık olarak bizim verebileceğimiz bir karar değil. Bunun için bir yasal metin gerekiyor. Kişisel olarak baktığımızda, teknoloji çağında zarurî eğitimin Türkiye’de bir tık fazla olduğunu söyleyebilirim. Biz tartışmaları pahalandırıyor, alternatif teklifleri gözden geçiriyoruz.
YENİ KIYAFET UYGULAMASI NASIL OLACAK?
Okullarda hür kıyafete baktığımızda, neredeyse tamamında idare ve aile birlikleri ortasında bir uzlaşmazlık var. Bu çalışma barışını da bozuyor. Hür kıyafet öğrenciler ortasında ayrımcılık oluşturabiliyordu. Gittiğimiz her yerde bununla ilgili pedagojik dinlemeler yaptık. İş barışı ve pedagojik açıdan bunun yanlışsız olmadığına karar verdik. 4 yıl boyunca tıpkı formatta birebir kıyafeti giysin öğrencimiz dedik ve veliye de ek bir yük olmasın dedik.
